시뮬레이션을 활용한 한국간호교육 연구에 대한 체계적 고찰

초록

최근 보건의료인력 수요의 증가에 따른 간호학과 정원의양적 팽창과 의료현장에서의 소비자의 권리향상에 따라 상대적으로 간호학생의 실습기회가 부족하게 되고 이를 위한 대안으로 시뮬레이션 기반 학습이 점차 확대되고 있다. 그러나시뮬레이션을 교육에 적용한다는 것이 단순히 교육수단에 그치는 것이 아니라 학습성과를 극대화하기 위한 효율적인 전략이 필요한 시점이다. 따라서 본 연구는 간호교육에서의 시뮬레이션 활용에 대한 선행연구결과를 분석함으로써 시뮬레이션을 활용한 교육의 성과에 대한 다양한 연구가 이루어지고있고 고충실도 시뮬레이터를 적용한 논문이 다수 출판되었음을 확인하였으나 시뮬레이션 교육의 효과성 및 효율성을 극대화하기 위한 전략과 함께 구체적인 성과에 대한 연구가 필요함을 알 수 있었다. 따라서 시뮬레이션을 활용한 교육의학습효과에 대한 심층적인 이해를 위한 연구와 함께 적절한도구 개발 및 타당화 연구가 필요함을 알 수 있다.

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