상세 보기
경도장애학생을 위한 학습 및 심리·정서적 지원에 관한 인식
Perceptions on Learning and Psychological/Emotional Support for Students with Mild Disability
- 고혜정;
- 조영희
초록
본 연구는 경도장애학생을 위한 학습 및 심리·정서적 지원에 관한 설문조사를 통해 경도장애학생을 위한 특수교육지원체계의 문제점 및 개선방안에 대한 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교사, 학교관리자, 교수, 부모로 구성된 201명을 대상으로 경도장애학생을 위한 학습 및 정서적 지원의 문제점 및 지원 요구에 대해 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 부모집단이 교사 및 관리자보다 경도장애학생을 위한 학습 및 심리·정서적 지원에 관한 요구가 높았다. 둘째, 경도장애학생을 위한 특수교육지원 체계의 가장 큰 문제점은 경도장애학생을 위한 별도의 교육지원 부재로 나타났다. 셋째, 경도장애학생의 학습 지원을 위해서는 학교 구성원의 공감대 형성이 필요하며, 심리·정서적 지원을 위해서는 학교 및 교육청 차원의 지원체계가 필요하다고 인식하였다. 이상의 연구 결과를 토대로 경도장애학생을 위한 학습 및 심리·정서적 지원을 위한 특수교육지원체계의 개선방안에 대해 논의하였다.
키워드
경도장애; 특수교육지원체계; 학습; 심리적; 정서적; 지원; Mild Disability; Special Education Support System; Leaning; Psychological; Emotional; Support
- 제목
- 경도장애학생을 위한 학습 및 심리·정서적 지원에 관한 인식
- 제목 (타언어)
- Perceptions on Learning and Psychological/Emotional Support for Students with Mild Disability
- 저자
- 고혜정; 조영희
- 발행일
- 2023-09
- 저널명
- 아시아교육연구
- 권
- 24
- 호
- 3
- 페이지
- 421 ~ 442