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메타버스에서의 원격교육에 대한 인식 및 만족도 연구: 가상학습환경을 중심으로
Perception and Satisfaction Study on Remote Education in the Metaverse: Focusing on the Virtual Learning Environment
- 박지섭;
- 권혁준;
- 김협
초록
본 연구는 15주 동안 메타버스 플랫폼인 Spatial에서 시행한 강의를 통해, 메타버스의 교육적 이용 가능성을 확인했다. 총 25명의 학생이 참가하였고, 종료 후 학생들의 설문조사 결과와 교수자들의 의견을 통해 강의의 장점과 개선점을 분석했다. 메타버스 플랫폼으로 활용한 Spatial은 장소 제약 없고, 쉬운 접근성 덕분에 외부 전문가의 활용이 용이하며, 다양한 교육 공간에서 아바타를 통한 현장감 넘치는 강의로 학생들의 흥미를 유발하였다. 그러나 네트워크의 속도와 안정성을 개선해야 하며, 학생들을 위한 튜토리얼 제공과 교수자들이 교육 공간을 쉽게 구성할 수 있는 가이드라인이 필요하다는 것도 확인하였다.
키워드
Metaverse; Edutech; Spatial; Immersive Lectures; Network Stability; Space Design; 메타버스; 교육; 스페이셜; 현장감; 네트워크; 공간디자인
- 제목
- 메타버스에서의 원격교육에 대한 인식 및 만족도 연구: 가상학습환경을 중심으로
- 제목 (타언어)
- Perception and Satisfaction Study on Remote Education in the Metaverse: Focusing on the Virtual Learning Environment
- 저자
- 박지섭; 권혁준; 김협
- 발행일
- 2024-02
- 저널명
- 한국전자거래학회지
- 권
- 29
- 호
- 1
- 페이지
- 1 ~ 16