No-Code 기반 데이터분석 교육 프로그램 개발 및 효과성

초록

본 연구는 프로그래밍 언어 학습의 한계를 보완하고 중등 교육 단계에서 데이터 리터러시를 효과적으로 함양하기 위해 No-Code 기반 데이터 분석 교육 프로그램을 설계·개발하고 그 교육적 효과를 실증적으로 분석하였다. 프로그램은 Excel과 Orange 3, 생성형 AI 등을 활용한 실습 중심의 20차시 교수·학습 과정으로, 데이터 이해, 수집, 분석, 표현의 네 가지 핵심 역량을 중심으로 구성되었다. 인천 지역 중학교 1-3학년 학생을 대상으로 사전·사후 검사를 실시한 결과, 모든 영역에서 데이터 리터러시 능력이 향상되었으며, 특히 데이터 분석과 데이터 수집 영역에서 두드러진 개선이 확인되었다. 반면 데이터 표현 영역의 향상폭은 상대적으로 제한적이었다. 또한 도구 중심의 실제적 데이터 분석 경험이 학습자의 이해를 심화시키고, 노코드 기반 접근이 데이터 분석 학습의 진입 장벽을 완화하는 데 효과적임을 확인하였다. 본 연구는 중등교육에서 프로그래밍 지식 없이도 데이터 분석 역량을 기를 수 있는 교육적 접근 방식을 제안했다는 점에서 의의를 가진다.

키워드