예비․현직 보육교사의 아동학대 심각성 및신고의 효과성, 신고 저해요인에 대한 인식 조사

Investigations on the Seriousness of Child Abuse in Pre- and In-service Teachers and the Cognition on the Effectiveness and Barriers of Child Abuse Reporting

초록

본 연구의 목적은 예비․현직 보육교사의 개인변인에 따른 아동학대 심각성 및 신고의 효과성, 신고 저해요인에 대한 인식과 두 집단 간 인식의 차이를 알아보는 것이다. 이를 위하여 예비 보육교사 312명과 현직 보육교사 325명, 전체 637명을 대상으로 질문지를 활용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 기술통계 및 t-검증, 일원변량 분석, Scheffé 검증을 실시하여 분석하였다. 연구결과는 첫째, 예비교사가 재학하고 있는 학제와 학대관련 교과목 수강여부에 따른 차이를 알아본 결과, 학제에 따른 신고의 효과성과 신고 저해요인에 대한 인식에서 차이가 나타났다. 둘째, 현직교사의 연령, 경력, 아동학대 관련 연수경험에 따른 차이를 알아본 결과, 연령에 따른 신고 저해요인에 대한 인식에서 차이가 나타났다. 셋째, 예비교사와 현직교사 간의 인식의 차이를 알아본 결과, 현직교사가 예비교사보다 아동학대의 심각성과 신고의 효과성에 대한 인식이 적극적인 것으로 나타났다. 연구결과를 기초로 하여 아동학대 예방과 학대 신고의무자로서의 역할을 다할 수 있도록 예비․현직교사를 대상으로 한 아동학대교육을 강화할 것을 제안하였다.

키워드

seriousness of child abuse; effectiveness of child abuse reporting; barriers to child abuse reporting; 아동학대의 심각성; 아동학대 신고의 효과성; 아동학대 신고 저해요인
제목
예비․현직 보육교사의 아동학대 심각성 및신고의 효과성, 신고 저해요인에 대한 인식 조사
제목 (타언어)
Investigations on the Seriousness of Child Abuse in Pre- and In-service Teachers and the Cognition on the Effectiveness and Barriers of Child Abuse Reporting
저자
유흥옥; 유영의; 이진희
발행일
2013
저널명
한국보육학회지
권
13
호
3
페이지
241 ~ 257