자기선택적 진로독서 프로그램이 고등학교의 진로결정자기효능감에 미치는 영향

초록

본 연구의 목적은 자기선택적 진로독서 프로그램이 고등학생의 진로자기효능감에 어떤 영향을 미치는지에 대해 알아보는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 충남에 있는 고등학교 1학년 226명 중 프로그램에 참여하기를 희망하는 학생을 28명씩 임의로 실험집단과 통제집단으로 배치하고 진로자기효능감 검사지로 사전검사를 실시한 후 t-검증을 통해 두 집단이 동질함을 확인했다. 실험집단에 주 2회 4주에 걸쳐 총 8회의 자기선택적 진로독서 프로그램을 실시하였고, 통제집단에는 처치를 하지 않았다. 실험처치가 끝난 후 실험집단과 통제집단 대상으로 사전검사와 동일한 진로자기효능감 검사도구로 사후검사를 실시하였다. 가설을 검증하기 위하여 집단별로 프로그램 진행 전과 후의 진로자기효능감 평균과 표준편차를 산출하고 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구방법을 통해 나타난 연구결과를 정리해보면 다음과 같다. 첫째, 자기선택적 진로독서 프로그램은 일반고등학생의 진로자기효능감에 유의미한 향상을 보였다. 둘째, 자기선택적 진로독서 프로그램은 일반고등학생의 진로자기효능감 하위영역인 진로탐색효능감, 진로결정효능감, 진로수행효능감에 유의미한 향상을 보였다. 이상의 연구 결과를 통해, 자기선택적 진로독서 프로그램은 고등학생의 진로자기효능감과 하위영역에 효과적이라는 결론을 도출했으며, 논의 및 제언을 제시하였다.

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