유아에게 적절한 그림책에 대한 유아교사의 담론 탐색

초록

유아에게 적절한 그림책에 대한 유아교사의 담론 탐색*권 혜 진** 요약: 본 연구는 유아에게 적절한 그림책에 대해 유아교사들이 형성하고 있는 담론을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 10명의 유아교사를 대상으로 총 14회의 면담을 실시하였고 면담 내용은 녹음 후 전사하였다. 수집자료는 범주화하여 질적분석을 실시하였다. 연구결과 유아교사들은 유아에게 적절한 그림책으로 다양한 가족의 모습과 문제를 담은 책, 유아의 삶을 투영하고 극복을 보여주는 책, 유아들이 타인과 문화를 넓게 이해할 수 있는 책이 적절하다는 인식을 보였다. 본 연구결과를 토대로 향후 그림책에 대한 유아 문해 활동과 독자 반응 연구가 수행되기를 기대한다. 핵심어: 유아, 그림책, 유아교사, 담론, 탐색 □ 접수일: 2021년 10월 31일, 수정일: 2021년 11월 22일, 게재확정일: 2021년 12월 20일＊ 이 논문은 2021년 순천향대학교 학술연구지원을 받아 수행된 연구임. ** 순천향대학교 유아교육과 부교수(Professor, Soonchunhang Univ., Email: hjkwon4875@sch.ac.kr)

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