발달장애 조기선별을 위한 메타버스 평가항목 개발

초록

목적 : 본 연구는 메타버스 환경에서 발달장애 아동을 조기 선별하는 평가 항목 개발을 목적으로 하였다. 메타버스 적용이 가능한 연령인 만 3세를 대상으로 지적장애 7선별을 위한 인지 평가항목과 자폐스펙트럼 장애 선별을 위한 사회성 평가항목을 개발하고자 하였다. 연구방법 : 메타버스 구현 가능성을 고려하면서 선행 문헌을 기반으로 마련된 평가 항목에 대해서 전문가를 대상으로 서면 조사로 피드백을 받은 다음 비대면 인터뷰를 시행하여 항목을 수정 보완하였다. 아동 보육과 치료 현장의 사례 경험을 수집하였고, 작업치료사, 교사, 임상심리사 등 전문가들의 의견을 토대로 평가 항목을 개선하였다. 결과 : 최종적으로 도출된 메타버스 기반 평가의 인지 영역은 ‘같은 대상 기억하기’, ‘대상 이름 말하기’, ‘유사성 파악하기’, ‘분류하기’, ‘색 명명하기’, ‘색 구분하기’, ‘색 분류하기’, 수 세기’, ‘한 개 알기’, ‘비교하기’ 항목을 포함하고, 사회성 영역은 ‘이름에 반응하기’, ‘규칙 지키기’, ‘감정 표현하기’, ‘친구를 돕기’ 항목을 포함하였다. 결론 : 본 연구는 최초로 어린 아동의 발달을 평가하기 위한 메타버스 기반 항목을 제시한 점에서 임상적 함의가 있다. 본 연구에서 개발된 항목이 구현될 메타버스 환경이 갖는 현실 모사, 몰입감, 상호작용, 체계적 제시, 다양한 반응 수집의 이점은 향후 발달장애 평가의 도약적 발전에 기여할 것으로 기대된다.

키워드