직업기초능력 지도 연수가 특성화고등학교 교사의 내용교수지식에 미치는 영향

초록

이 연구는 직업기초능력 지도 연수 프로그램에 참여한 특성화고등학교 교사들의 직업기초능력을 위한 내용교수지식의 변화를 살펴보는 것이 목적이다. 본 연수는 직업기초능력 지도를 위한 내용교수지식을 강화하기 위한 과정으로 고안하였고, 연수에 참여한 76명의 특성화고등학교 교사들을 대상으로 연수 프로그램을 통해 변화된 내용교수지식을 비교하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연수 프로그램을 통해 특성화고등학교 교사의 내용교수지식이 모두 향상되었다. 둘째, 교육 경력과 교수법 사용 여부에 따라 사전․사후의 차이를 비교한 결과, 연수 후 교사들의 내용교수지식이 향상된 것으로 나타났다. 셋째, 교과별(국어, 영어, 수학) 교사들의 내용교수지식이 모두 향상되었다. 본 연구를 통해 직업기초능력 지도를 위한 연수가 특성화고등학교 교원들의 내용교수지식 향상에 효과가 있음이 밝혀졌고, 추후 직업기초능력 지도를 위한 연수 과정 개발 및 운영을 위한 긍정적인 사례로 제공될 것이다.

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