방학 중 아동돌봄 프로그램이 학교생활만족도와 학업성취도에 미치는 영향- 지역빈곤의 조절효과를 중심으로 -

초록

본 연구는 빈곤아동의 돌봄문제에 대해 적극적으로 개입해 온 대표적인 민간 비영리법인(G 비영리법인)의 대표적 사업 중 하나인 방학 중 돌봄사업의 효과성을 평가하고자 하였다. 이를위하여 전국에 있는 G 비영리법인에서 시행된 방학 중 돌봄 프로그램 참여대상자 중 본 연구의목적을 이해하고 설문참여에 동의한 880명의 아동과 부모에게 설문을 배포하였고, 이 중 부모및 아동의 서면동의서가 누락된 응답을 제외한 총 664개(저학년 370개, 고학년 294개)를 실제분석에 이용하였다. 분석은 회귀모형과 상호작용모형을 통해 실시되었고, 아동발달에 따른 특성을고려하여 전학년 모형, 저학년 모형, 고학년 모형을 구분하여 분석하였다. 분석결과는 다음과같다. 첫째, 전학년과 고학년 모형에서는 방학 중 돌봄프로그램에 참여한 횟수가 증가할수록 오히려 학교생활만족도가 감소하는 것으로 나타났다. 그러나 학교생활만족도가 평균 이상인 고학년집단의 경우, 돌봄프로그램 참여 횟수가 증가할수록 학업성취도 또한 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 방학 중 돌봄프로그램의 참여는 학업성취에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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