영재교육에 대한 액션러닝 적용 가능성 탐색

Exploring the applicability of the Action-Learning for gifted education
  • 노들
  • 이신동

초록

영재교육에서 실천지능 계발을 위한 부분은 매우 중요하다. 이러한 부분을 계발 시켜 줄 수 있는 다양한 영재 프로그램이 아직까지는 많이 부족한 실정이며, 이러한 것을 보완 시켜 줄 수 있는 교수학습 방법으로 액션러닝을 들 수 있을 것이다. 성공지능 중 가장 핵심이 되는 실천지능을 계발하기 위한 프로그램의 교수학습 방법으로서 가장 부합되는 액션러닝 기법은 영재교육 전반에서 적용 및 활용이 가능할 것이다. 액션러닝은 실질적인 문제 해결을 위하여, 교육 뿐 아니라 각계에서 두루 활용할 수 있는 방법이며, 수업에 활용함으로써 실제적 생활 문제 등을 풀어나가는 데에 큰 도움이 되는 교수학습 방법 중 가장 대표적인 방법으로 그 다양한 사례를 분석한 결과, 영재교육에서의 접목이 매우 시급함과 동시에 영재를 위한 액션러닝 프로그램의 다양한 개발이 필요함을 알 수 있었다. 따라서 영재교육에 있어 액션러닝은 매우 큰 효과성을 기대할만한 교수학습방법이라고 할 수 있을 것이다. 결론적으로 영재들을 위한 실천지능을 위한 프로그램이 매우 필요하며, 이러한 교육에 걸맞는 교수학습 방법으로 액션러닝의 적용이 필요한 것이다.

키워드

실천지능액션러닝암묵지영재교육Practical IntelligenceAction LearningTacit KnowledgeGifted and Talented Education
제목
영재교육에 대한 액션러닝 적용 가능성 탐색
제목 (타언어)
Exploring the applicability of the Action-Learning for gifted education
저자
노들이신동
발행일
2015
저널명
한국교육학연구
21
3
페이지
257 ~ 277