실용무용 전공자의 재즈댄스 인식 연구

초록

본 연구는 실용무용 전공자를 대상으로 재즈댄스에 대한 인식과 수업 효과에 대한 평가를 통해 재즈댄스 교육의 방향성과 개선 방안을 모색하고자 하였다. 서울 소재 K대학교 실용무용 전공생 268명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 22.0을 활용해 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 독립표본 t-검정, 상관분석, 다변량 분산분석(MANOVA)을 통해 분석되었다. 연구 결과, 실용무용 전공자들은 재즈댄스에 대해 높은 관심과 긍정적 태도를 보였으며, 수업의 필요성과 호감, 흥미 수준 또한 매우 높게 나타났다. 특히 재즈댄스가 동작 개발, 창작 역량 향상, 유연성 증진 등 다양한 측면에서 교육적 가치가 크다고 인식되었다. 또한 예술적·문화적 가치 수준이 높은 집단일수록 창의성, 창작능력, 표현력 등 재즈댄스 수업 효과가 통계적으로 유의하게 더 높게 나타났다. 이러한 결과는 재즈댄스가 실용무용 전공자들의 예술적 감수성과 창작역량을 강화하는 데 효과적인 교육 수단임을 시사하며, 향후 실용무용 교육과정에서 재즈댄스를 창의 중심 교육 콘텐츠로 적극 반영할 필요성을 제기한다. 본 연구는 실용무용 전공자를 위한 재즈댄스 교육의 이론적 토대를 제공하고, 교육적 실천 전략 마련에 기여하고자 한다.

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