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유아교사의 그릿과 공감능력이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
The Effects of Early Childhood Teacher's Grit and Empathy Ability on Teacher-Children's Interaction
- 심효경;
- 권혜진
초록
본 연구는 유아교사의 그릿과 공감능력이 교사-유아 상호작용간의 상관과 유아교사의 그릿과 공감능력이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적을 지닌다. 연구대상은 C 지역 유아교사 208명이며 연구 대상에게 2023년 7월 3일부터 8월 6일까지 설문조사를 실시하였다, 수집자료는 SPSS 21.0을 통계프로그램을 사용하여 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아교사의 그릿과 공감능력은 교사-유아 상호작용에 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교사-유아 상호작용 전체에 가장 영향을 미치는 변인으로 그릿의 하위변인인 열정, 흥미지속으로 나타났으며, 다음으로 공감능력의 하위변인인 인지적 공감과 그릿의 하위변인인 끈기 순으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 유아 교사-유아 상호작용의 질을 높일 수 있는 유아교사의 그릿과 공감능력 증진을 위한 교사 지원에 시사점을 제공할 것이다.
키워드
Early childhood teacher; grit; empathy ability; teacher-children’s interaction; 유아교사; 그릿; 공감능력; 교사-유아 상호작용
- 제목
- 유아교사의 그릿과 공감능력이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
- 제목 (타언어)
- The Effects of Early Childhood Teacher's Grit and Empathy Ability on Teacher-Children's Interaction
- 저자
- 심효경; 권혜진
- 발행일
- 2024-07
- 저널명
- Korea and World Review
- 권
- 6
- 호
- 4
- 페이지
- 289 ~ 309